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他觉着这里好大，就像是迷宫似的，一栋又一栋的教学楼林立在眼前。偏偏这些楼房还长得都相差不大, 总觉得进了楼中也会迷路。 操场的面积也让人不容小觑，光是那一圈长长的跑道就让人咋舌。 站在高台上面眺望操场, 恐怕要站万人才能站得满。 关飞渡说：“对, 再过十年我也会去上大学。平时我们都是走读，不过大学就要住校了。” “为什么？”元宁追问。 关飞渡就解释说：“很多时候大家不一定会想在本地读大学，比如说首都的学校更好, 大家就报考首都的学校。在外地没有房子, 自然就会住校了。不过有钱的话可以在外面租房子住。” 这样一解释就通俗得多, 跟那些特地去外地寻大儒求学的情况差不多嘛。 大盛朝人的视线追随着元宁他们, 也见识到了这所学校里的各种风景。 之前他们只不过是在薛兰鹤演的那部电影里对大学有过惊鸿一瞥, 但没能怎么细看，如今一瞧，当真是让人不由自主地惊叹—— [不愧是供学子求学的学堂, 风景优美，学风浓厚。] [一砖一瓦建起不凡的楼宇，窗明几净，敞亮美观，那个世界的国家为了百姓在教育上的投资可真不少。] [听这些孩童口中说了许多个大学，由此可见，这个国家的资金还真是雄厚！] [那儿的学子可真幸福，求学不用受那日晒雨淋，处处都有人为他们保驾护航。设备一应俱全，旁人求都求不来。] 尤其是当那位老师同他们介绍这所大学时，大盛朝人更是听得如痴如醉。 若是想要学体育，不说那个大操场，还有专门的搭建的体育场所，各种篮球足球等体育器材也样样不缺。 要是想学音体美，也有专门的教学楼里供他们使用。小学生们路过音表专业的大楼时，还能听到些里面传出来的各种美妙乐声，吹拉弹唱，样样不缺。 在小树林里还有训练舞蹈的，前面是高高架起用于拍摄的手机，后面就是几个非常有活力，且年轻靓丽的女大学生，她们的舞姿优美动人，见之便觉不俗。 一所大学的开放包容不止如此，只是能够从细枝末节里推断一二罢了。 原本还有些人对学生们的慵懒和随意指指点点，觉着他们既然是来求学的，那就应该拿出向学的姿态来，怎的还把学校的氛围弄得像是家中一般悠闲自在。 可是慢慢看下来后，他们就只剩下眼热了。 正如那个世界的人所说，酸得活像是吃了一颗柠檬似的，难受得紧。 大学来的都是成年人，自是不需要别人怎么管教，理当学会自己管理自己了，需不着别人多说。老师成天在这种年轻人扎堆的生活之中，也不会对他们的行事作风做出太多指摘。 若是诚心向学，也不是不能寻个僻静处，自己拿书来看。 听闻人家大学里面还有专门给学生准备的图书馆和自习室，若是想学的话，直接就去那里学就是了，还随时有书可以查阅。而且平时教室也是开放的，总归是给这些学生提供了极好的学习环境！ 莫说是给大盛朝中这些人提供一个亮堂堂的教学环境，便是能给他们建一所学堂，都还不知晓有多少人会叩谢建学堂之人的大恩大德。 元宁心头自然也生了无限的感慨，只不过这里到底已经不是大盛朝了，他心中有再多的想法也给压了下去。 很快他们就到了农学院中的“国家级实验教学示范中心”，培训室都是4000平方米，试验田面积足有25亩！其中智能温室大棚一座，连栋温室大棚2座，以及普通蔬菜大棚15个，十分齐全，足够让他们这些小学生尽情地参观！ 这大手笔，也难怪能以国家级号称了。 老师首先带他们看的是普通的蔬菜大棚。 这种大棚结构非常简单，制作起来的成本也很低廉，就是用竹木杆、水泥杆等材料搭建骨架，再用覆盖塑料薄膜制成的。一般大家去什么草莓大棚里摘草莓，那个棚子就是这样做的。 许多小学生都跟家里人去大棚中摘过草莓，乍然进入到这个棚子里面，觉着还挺熟悉的，一点不适应都没有。 大棚里面种的就是各种常见的蔬菜了，学生可以从中了解到蔬菜的整个收获过程，亲自参与到种植、浇水、施肥等一系列需要动手的环节。 老师带他们来当然不只是为了看两眼就作罢。 她使用小蜜蜂，提高了声音，问学生：“同学们，你们知不知道为什么我们要使用这种大棚来种植蔬菜呀？” 元宁一听这问题就竖起了耳朵，赶紧把书包里背着的笔记本给掏出来，打算记录下老师的答案。 这个时代的小学生见多识广，更不乏有人早就提前预习过了的，这会儿直接七嘴八舌地回答—— “为了改善种植环境，可以让蔬菜不受冻，外面的自然灾害也伤害不到它们。” “可以反季节供应，就算是冬天我们也能够吃到美味的蔬菜！” “叔叔阿姨可以在大棚里研究处更有用更好吃的蔬菜。” 小朋友们嫩生生的嗓儿就像是春日的黄鹂，正儿八经回答问题时还是挺让人觉着喜欢的。 大盛朝人也被那些小学生们的才思敏捷给惊住了，愈发觉着家中孩子倒还真是要多出去走走才好。 若是不多多表现，历练自己，怎能有出彩的人生，担起家中的责任来呢。 他们听着那位老师总结各种回答，再给学生们梳理的答案，也大致明白了这温室大棚的用处。 其实皇室或者世家大族也并非没有暖室，他们也能在冬日种植蔬菜，只是太过奢靡，耗费甚多，并不是寻常人能够享用的，于民也无利。 不过他们听着那位老师说这个大棚的制作方法和益处，发觉民用也不是不行，细细一琢磨可能还真能用在经济作物上边。 看来那个世界同样也很看重农学，不然也不会专门让学子来学习了。 [我之前还想着农学不就是种地么，有什么好学的，如今看来是我想岔了。只要用心钻研，不管是哪一方面都能用得上科学一道！] [种地也有大学问啊，往常只是闷头种就是了，家中也是老一辈指导，却从未想过要总结出来，更别说学习了。] [农学要是不重要，那何人去改进农具，又有何人去挑选尚好的良种，百姓怎么才能减轻负担？可见没有无用的学问，只有不会用的人！何况民以食为天，农业一道关乎那么多人的生死，瞧不上农业的才是最可笑的！] 粮食自古以来的重要性不言而喻，倘若掌握了敌人粮食，不就等于扼住了敌人的咽喉吗！ 家中有粮，心里不慌。瞧瞧这朴实的话，都是老百姓的真实写照啊。 大盛朝发生的纷纷扰扰，现代的人自然是不知情的。 学生们下一个参观的就是连栋温室大棚了。 这种大棚通常由多个单栋温室连接而成，土地面积挺大的，而且利用得很充分，他们一眼就可以看到大规模农业生产的场景，了解是怎么统一规划种植的。 这种宽敞的空间主要是方便机械化操作，哪怕是大型农业机器也很好进出，甚至还有专门的机器人负责采摘蔬果。 拥有这么一个实验基地，就相当于是一个农场主了！ 饶是之前已经见识过了现代智能的厉害，但是老百姓们看见现代农业的机械化作业还是目瞪口呆。 无他，实在是太方便了，感觉似乎都用不上人来辛苦耕种了。 从犁地到播种再到施肥，一概都有机器相助，甚至采摘环节都能用上假人。全程只需要稍微操纵一下器械，可比他们种田轻松不知多少。 有人觉着方便，有人却忧心忡忡。 兴高采烈的人自然是想着有了机械，家中就不需要那么多劳动力便可以大获丰收，日子定会红红火火，越过越好。 烦扰的人却是想到了被迫卖地一事…… 老百姓不去种田，不侍弄田地，难道是因为他们懒惰吗？分明就是无田地可以耕种！ 人心不足蛇吞象，他们被人用尽千方百计买去土地，失去了活命的根子。 倘若真的出现如此便捷的耕种设备，那些大地主们还会雇佣佃农么？他们的庄子还需要别人？只怕老百姓的日子会更加难过。 况且一个人都能轻易打理这么多地，良田就只有一点，可怎么够分哟！ 旁的人却是豁达一笑：“总归离我们尚且有十万八千里之远，说不准哪怕是咱们的曾孙重孙都无缘见到如此场面，何苦发愁？” 是啊，他们又何必杞人忧天呢。 不过他们也挺好奇一件事，那个世界的人多，种田的人定然不少吧，甚至还是用机械精耕细作。 他们哪来那么多的粮食？哪来这么多地？
第65章 “飞渡哥哥, 我们人这么多，需要的土地和粮食岂不是就更多了？”元宁也问起了这个问题，“可我瞧需要种地的人就极少了, 那他们都去做什么呢？” 他知晓各行各业都需要人，可是又哪里来那么多的岗位供人谋生计呢, 真是叫人苦恼。 关飞渡没料到元宁看个小小的农业大棚就生出了这般多的困惑, 换做是他的话，也不过是感慨现代农业的科技又进步了而已。 谢蒙在一旁忍不住插嘴：“这都是因为咱们的粮食产量变高了，所以才能让很少的人种地而养活更多的人。” 走在前面的老师恰巧听到他们的话, 她转过身，突然开口问学生：“同学们, 你们知不知道，其实就在几十年前，咱们种地可是很辛苦的。而且那个时候我们也吃不饱, 饿得甚至还在啃树皮，挖土来吃。你们兴许没有感受, 可是你们的爷爷奶奶都是经历过那样痛苦的日子。” 她说起了那个时候的艰难, 娓娓道来时双手还在比划，不过三言两语就让人身临其境，仿佛自己也走到了那段悲痛的历史。 小学生们听到老师的话, 似乎有些不可思议, 他们不由自主地沉默下来, 不见之前的欢快。 空气有些寂静, 一双双黑白分明的眼睛望向老师。 孩童没有太复杂的情感, 里头却倒映出了悲伤。 而这位老师说的这些历史却是大盛朝正在发生的事！ 乱世不只有天灾，还有人祸。 那些诸侯在打仗时动不动就坚壁清野，他们一年到头来辛辛苦苦的收成碰上这种计谋就彻底没指望了。兵匪为何也被称之为匪徒, 就是因为他们过境时还要收刮军粮，凡是百姓有的，都要给他抢走。 白骨露於野，千里无鸡鸣。＊ 全是乱世百姓的沉痛写照。 他们却顾不得默哀自己的悲惨境遇，而是抓住了老师的关键词——几十年！ 天幕上瞬间激动地翻涌起了半透明的弹幕。
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